ФОРУМ "Международный диалог: инклюзия через всю жизнь"

         В Южном федеральном университете 13-15 ноября 2018 г. проходил Всероссийский образовательный форум с международным участием "Международный диалог: инклюзия через всю жизнь".   
         

Учитель математики Перловская Н.А. посетила форум и отметила важность данного мероприятия.         

     В ходе форума осуществлен обзор проблем лиц с ОВЗ на Кубе с точки зрения инклюзии, инклюзивные образовательные практики в контексте высшего образования Кубы, реализация права на образование в России инвалидов и лиц с ОВЗ, обсудили существующие педагогические технологии профориентации абитуриентов с ОВЗ, современные технологии реабилитации лиц с ОВЗ и инвалидностью и многое другое.
      Также в рамках форума состоялось совещание представителей вузов-партнеров Ресурсного учебно-методического центра по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья ЮФУ. На заседании обсудили механизмы и методики профориентации абитуриентов с инвалидностью, разработанные в университете через систему окружных проектных смен Образовательного кластера.     

Участие в конференции ИиТО г. Таганрог

В Таганрогском институте имени А.П. Чехова (филиал) ФГБОУ ВО 

«РГЭУ (РИНХ)»

1 - 2 ноября 2018 года состоялась

III Всероссийская научно-практическая конференция

«Информационные и инновационные технологии в образовании»

      Педагоги ГКОУ РО "Ростовская санаторная школа-интернат № 28" приняли активное участие в работе конференции: посетили секции, выступили с докладами.
      Учителя математики Лапина Е.В., Мартыненко Н.Н., Панфилова Н.И., Присячева Н.В., Янишевская С.А. также поделились опытом работы. Предварительно была оформлена статья по теме "Внеклассные мероприятия с учащимися дистанционного обучения на примере проведения недели математики", которая вошла в сборник ИиТО-2018. 2 ноября на секции "Дистанционные технологии в образовательном процессе" Лапина Е.В. и Янишевская С.А. представили доклад, который с интересом слушали участники конференции.

Материалы конференции:

СТАТЬЯ

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

НЕДЕЛЯ МАТЕМАТИКИ

Неделя математики в школе проводится с целью формирования положительной учебной мотивации по математике, активизации внеурочной деятельности по предмету, раскрытия потенциала ученика и учителя, огромной роли математики в современном мире. 

Задачи:

-  развитие познавательного интереса и творческой активности обучающихся;

-   использование активных форм демонстрации своих достижений по математике;

-  воспитание потребности в самостоятельном поиске знаний и их приложении;

-   формирование потребности к углублению и расширению знаний по математике;

-  расширение и поддержка круга учащихся, интересующихся математикой;

-  привлечение как можно большего числа учащихся с низкой учебной мотивацией к участию в различных мероприятиях недели;

-  подготовка учащихся  к профессиональной самоориентации.

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ НЕДЕЛИ МАТЕМАТИКИ

8 - 15 ОКТЯБРЯ 2018 ГОДА

Дата	Мероприятие	Классы	Ответственные
8.10	Информационное открытие недели математики:  Сообщения на тему «Математика вокруг нас»	5-11кл	Все учителя (организовать всех учащихся на творческую  работу и участие в конкурсах недели)
9.10-15.10	Творческий конкурс и создание виртуального музея «Ростов и Ростовская область в задачах и картинках»	5-6кл	Лапина Е.В. Панфилова Н.И.
9.10-15.10	Олимпиада по математике на сайте «Инфоурок»	5-11 кл	Янишевская С.А. все учителя МО
	Участие в международной онлайн-олимпиаде по математике «Территория математики» (https://mir-olymp.ru/math)	5-11 кл	Янишевская С.А. все учителя МО
9.10-15.10	Конкурсные задачи "Финансовая математика"	5-6 кл	Панфилова Н.И. Мартыненко Н.Н.
		7-9 кл
		10-11 кл
12.10-28.10	Веб-квест по финансовой математике	7-11 кл	Присячева Н.В. Панфилова Н.И.
9.10-15.10	Проектная деятельность обучающихся «Дружи с финансами». Защита проектов 15.10.18г.	8-11 к	Мартыненко Н.Н. Лапина Е.В. Янишевская С.А.
9.10-12.10	Проект «Волонтерское движение» конкурс пособий, созданных обучающимися в помощь младшим классам (5-6) в освоении вычислительных навыков. (правила устного счета; арифметические действия с обыкновенными дробями;  арифметические действия с десятичными дробями и т.п.) Защита проектов 12.10.18г.	7-8 кл	Лапина Е.В. Ермакова Т.В. Янишевская С.А.

  Учащиеся с удовольствием принимали участие в мероприятиях.  

И вот что у нас получилось!

 Виртуальный музей «Ростов и Ростовская область в задачах и картинках»  ВИРТУАЛЬНЫЙ МУЗЕЙ  (чтобы увидеть работы ребят, нажмите на желтое название)

Проектная деятельность обучающихся «Дружи с финансами»:  

• ИНСТРУКЦИЯ для выполнения

• РАБОТЫ учащихся

Конкурсные задачи ФИНАНСОВАЯ МАТЕМАТИКА

Веб-квест ЗНАТОКИ ФИНАНСОВ

Проект ВОЛОНТЕРСКОЕ ДВИЖЕНИЕ

Результаты олимпиады ТЕРРИТОРИЯ МАТЕМАТИКИ

Результаты олимпиады ИНФОУРОК

     Организация внеклассной работы позволяет не только углубить  знания обучающихся по предмету, но и развить творческие способности, проектную деятельность и обеспечить оптимальный уровень коммуникации и социализации.

ЭЛЕКТРОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА

           Курсы повышения квалификации по программе «Использование электронных сценариев учебных занятий"

         В рамках реализации ведомственной целевой программы «Российская электронная школа»  с 24 по 28 сентября 2018 года учитель математики ГКОУ РО «Ростовская санаторная школа-интернат № 28» Присячева Н.В. прошла курсы повышения квалификации по программе «Использование электронных сценариев учебных занятий в ФГАОУ ДПО «Центр реализации государственной политики и информационных технологий» в г. Москва.

Программа курсов актуальна для образовательного учреждения, на базе которого реализуются инновационные проекты «Электронно-образовательная среда», «Применение современных информационных и коммуникационных технологий для активизации качественного и результативного образовательного процесса для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья».

   Российская электронная школа - это полный школьный курс уроков от лучших учителей России, это информационно-образовательная среда, объединяющая ученика, учителя, родителя и открывающая доступ к качественному образованию для всех категорий учащихся, возможности построения индивидуальной образовательной траектории, методической поддержки начинающих педагогов.

     В рамках программы курсов слушатели пяти регионов России (Ростовской, Ярославской, Рязанской, Тульской и Калининградской областей):

• познакомились с задачами, возможностями, перспективами внедрения РЭШ в стране;
• имели возможность увидеть использование МЭШ (Московской электронной школы) учителями города Москвы;
• выступили в роли разработчиков своего программного продукта в интерактивном пространстве РЭШ.

Апробация Контрольно-Измерительных Материалов по математике

     20 сентября 2018г. состоялся установочный семинар в рамках научно-методической лаборатории развития педагогического творчества РИК "Гуманизация образовательной системы учителя математики в контексте новых ценностей, отношений и технологии контрольно-оценочной деятельности учителя в логике ФГОС".

   Первая часть семинара была посвящена анализу апробации КИМ в прошлом учебном году, обсуждению рабочих программ и корректировки календарно-тематических планов с учетом выполнения инвариантной части программы и включения вариативной части учебного материала.

    Во второй части семинара мы обсудили проект положения об участии в научно-методической лаборатории и критерии оценивания двухэтапной работы. Вопрос оценивания вызвал бурные обсуждения и вопросы. В данном формате контроля используется «воодушевляющая» система оценивания, основной принцип которой – доверие каждому ребенку, а способ оценивания - способ «сложения». Этот способ фиксирует успех каждого ученика нарастающим образом: к первоначальному успеху прибавляется следующий «успех» и получаются отметки «4» и «5». Так, постепенно может измениться атмосфера страха, в которой происходит текущий контроль и в целом обучение ребенка в школе. Это отличает данный контроль от традиционного, в котором фиксируется неуспех, а отметка получается путем «вычитания» от «идеальной» отметки «5» баллов за каждую ошибку. Система предполагает безотметочный принцип обучения, а за контрольную можно получить несколько оценок, в зависимости от количества задач, решенных во второй и третьей части работы. Однако нашими учителями был поднят очень важный вопрос о «весомости» дополнительных оценок за третью часть контрольной работы, в которой содержатся творческие задачи и задачи на логику и смекалку. Совместными усилиями были сделаны важные выводы и внесены коррективы в систему оценивания работы.

ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ КОНТРОЛЬ

ВНИМАНИЕ!

10.09.18г - 21.09.18г. ВХОДНАЯ ДИАГНОСТИКА

Материалы для проведения

Первое заседание МО

Сегодня, 30 августа, состоялось первое заседание  МО учителей математики, на котором были рассмотрены следующие вопросы:

• Подготовка к новому учебному году, рабочие программы, учебники и учебные пособия (Лапина Е.В.);
• План работы МО учителей математики (Лапина Е.В.);
• Создание и апробация сайта МО (Лапина Е.В.);
• Входной контроль обуающихся (Янишевская С.А.);
• Информационный блок: "Работа с сайтом Решу ОГЭ"  https://yadi.sk/i/Ss7wXu953afWEb (Мартыненко Н.Н.)
• Информационный блок: "Использование сайта https://lecta.rosuchebnik.ru/" (Лапина Е.В.) ссылка на обучающий вебинар https://rosuchebnik.ru/material/elektronnye-obrazovatelnye-resursy-na-urokakh-matematiki/